Clube de leitura I

No dia 06/03/2009, realizamos o primeiro Clube de Leitura do ano. Este é um momento em que os dinamizadores de leitura desenvolvem uma atividade informal para despertar e utilizar a leitura como uma fonte de prazer, diversão e sensibilização entre os professores.
Neste dia a equipe diretiva nos ofereceu duas horas dentro do grupo de estudos para realização do nosso Clube de leitura.
Como estamos trabalhando com os alunos textos poéticos, resolvemos desenvolver com os professores algumas atividades da oficina de poesia que participamos na nossa formação continuada junto a equipe de leitura da Secretaria Municipal de Educação (SME).
Estavam presentes professores do primeiro e segundo segmento do ensino fundamental e educação de surdos.
Foi uma manhã deliciosamente poética!!!!
Confira as fotos:

Criando com títulos! Continuação...

Soldadinho de chumbo

Vinte e cinco soldadinhos
Respeitável batalhão
Tinham porte tão gigantes,
Que chamavam a atenção

De espingarda e uniforme
Sempre atentos aos perigos
Os valentes soldadinhos
Mais que irmãos eram amigos.

Thales e Nata 806

Os três Porquinhos

Os três porquinhos resolveram apostar
Pra ver quem fazia uma casinha
Para o lobo não derrubar.

Quando o lobo foi chegando
O porquinho foi logo andando
Para a casa da sua tia
Que estava fazendo um bolo de fubá

Lá tinha um pedaço de lasanha
E um pouquinho de guaraná
O porquinho Ivo disse:
- Tudo vou devorar!

Társilo, Renan, Lucas Matheus e Raphael 806

Palavra

Como uma palavra
Encontro o amor
E descubro como é bonita a alma de uma pessoa

Esta palavra não sai da minha cabeça
Quando eu a ouço, fico alegre
E o meu coração bate mais forte

Esta palavra tão bonita que
Enche minha alma de felicidade
É o teu nome minha querida.

Pedro Ivo e Viviane Cristina 806 O que é o Amor?

Amor é o que se sente
Fica gravado na mente
Quando chega é de repente
O nosso coração dispara totalmente.

O amor verdadeiro
Não tem mentira nem segredo
Como aconteceu no primeiro
Não tinha hora nem lugar.

Por isso vou declarar
Não tenho vergonha de te amar.
Amar nos teus braços
É o meu lugar!

Thamires, Luana, Nathália, Juliana e Thaíza 806
Três porquinhos

Os três porquinhos uma vez resolveram
Apostar quem fazia uma casinha
Legal para morar.

Os porquinhos já entravam
Pela porta da cozinha
Quando a cara do leão
Apareceu pela janelinha

Beatriz Andrade, Bruna Rezende, Bruna Araújo e Dayane Caroline
905A arca dos bichos

Para fugir da enchente
Um grande barco zarpava
Com uma intensa chuva
De dois a dois
Os bichos entravam
Entravam duas girafas
E até as zebras se aconchegavam

Felipe, Michael, William 905
Mil e uma noites

Noite de verão, noite de calor.
Eu aguardo sem pressa a chegada do meu amor.
Em mil e uma noites, com você eu quero estar.
Em mil e uma noites, nós vamos nos amar.
Em mil e uma noites, nem sei o que fazer.
Só sei que em mil e uma noites, quero estar com você.
Essas mil e uma noites estão cheias de alegria
Menina, você pra mim é a melhor companhia.

Jefferson, Leandro, Dener e Carolina 905

Leia a primeira parte

Coisinhas à toa que deixam o estudante feliz! Continuação...

Jogar vídeo- game

Jogar bola

Ir para a escola.

Ver televisão

Escutar funk de montão

Zoar o meu irmão.

Ler livro

Conversar com meu amigo

Ver um filme maneiríssimo.

Navegar na internet

Ver gato net

Comer chiclete.

Natã, Renan e Thales 806

Ir para a praia no verão
Curtir o “pancadão”
Ficar na internet o dia todo sem preocupação
Acordar bem cedinho
Tomar café bem quentinho
Curtir um desenho maneiro
Ficar à toa o dia inteiro
Namorar até cansar
Ficar agarradinho no sofá
Dançar com ele até o dia clarear
Beijar sem parar
Depois descansar

Larissa M., Larissa N., Lorena, Luana, Iago, Bruna e Viviane.
806

Meu time ganhar
E as férias não acabar
Feriado prolongar
Professores sem prova para aplicar
Internet sem parar
Banda larga para acessar
MSN conversar
Sem expulsão ficar
Seu André não brigar
Amigos fazer
Pessoas conhecer
Músicas curtir pra valer

Allan, Clara, Larissa Ramos e Lucas
806

Ver televisão
Navegar na internet
Jogar vídeo-game
Torcer pelo timão
Namorar
Ler livros
Jogar no computador
Andar de moto com velocidade
Ir ao shopping
Andar de carro conversível
Cuidar dos animais
E ver filme de ação

Jean Henrique, Igor Felipe, Gabriel Aragão
806

Olhar pela janela
Ver a vista que é bela
Tocar violão
E sentir o som
Assistir malhação
Na minha televisão
Assistir a coleção
De moda em Milão
Beijar a noite inteira
Até me dar tonteira
Sair cedo da escola
Para me alegrar.

Juliana, Andressa, Débora e Fábia
806

Coisinhas à toa que deixam a gente feliz!

Duas dúzias de coisinhas à toa que deixam a gente feliz

Passarinho na janela, Pijama de flanela, Brigadeiro na panela

Gato andando no telhado, Cheirinho de mato molhado,Disco antigo sem chiado

Pão quentinho de manhã, Dropes de hortelã, O grito do Tarzan

Tirar sorte no osso, Jogar pedrinha no poço, Um cachecol no pescoço

Papagaio que conversa, Pisar em tapete persa, Eu te amo e vice-versa

Vaga-lume aceso na mão, Dias quentes de verão, Descer pelo corrimão

Almoço de domingo, Revoada de flamingo, Herói que fuma cachimbo

Anãozinho no jardim, Lacinho de cetim, Terminar o livro assim.

Otavio Roth

Coisinhas à toa que deixam o estudante feliz!

Jogar vídeo game sem parar

Ficar na Internet até cansar

Ir para a rua zoar

Tomar banho no chuveiro

Passar perfume pra dar um cheiro

Ir a praia com a galera

Beijar as garotas que nos esperam

Jogar bola na rua

Ver sair a lua

Ir domingo no Maracanã

Torcer pro time que sou fã

Sair com a família

Voltar no outro dia.

John, Jorge e Marcos 906

Aulas novas, notas altas

Amor na sala, amizade dos alunos

Quanto recebemos elogio, quando entendemos a matéria

Se confraternizar com todos, ajudar os amigos

Passar de série, ir para a sala de leitura

Finalmente as férias.

Maiara, Eliza, José, Taís e Nathália 904

Andar arrumadinho

Ficar com meu amorzinho

Brincar de carrinho

Fazer joguinho

Na escola estudar

Para o meu amor encontrar

Sozinho vou ficar

Pra quem sabe pensar

Em que? Em namorar!

Felipe R., Felipe O., Leonardo, Jonatan e Isabela 904

Pentiar o cabelo

Fofocar no banheiro

E olhar no espelho

Viver brincando

Sempre sonhando

Do jeito que eu sempre quiz

Ligar o ventilador

Pensar no meu amor

Meu Deus que calor

Professores legais

Conhecer muito mais

No ano que vem

Estudar é bom

Para no futuro educar

Fazer novos amizades

E em uma nova história se inspirar

Rayane, Pamella e Rosany 703

Professor legal

Que agita geral

Que dá 10 no final

Jogar vídeo game a tarde inteira

Ficar em casa de bobeira

E brincar na rua a noite inteira

Viajar na imaginação

Ler um livro legalzão

Com meu amigão

Virarmos chinês

Estudando matemática, ciência e português

Física, arte, geografia junto com inglês.

Letícia, Lucas, Taiza 703

E ainda tem muito mais........

Poesia Visual!

Saiba mais sobre o Livro

Com base no livro Poesia Visual de sérgio Caparelli, sugerimos aos alunos que criassem suas próprias poesias visuais.
Selecioamos palavras e imagens e colocamos em uma caixa surpresa.
Para os alunos do 6º ano e 7º ano demos alguns temas como: construir uma poesia visual com palavras quentes, gostosas, engraçadas, boas...
Para os alunos do 8º e 9º ano deixamos o tema livre.

Clique nas imagens para ampliá-las.

O que é bom!

Baseado no poema de Tatiana Belinky: "O que é bom", pedimos depois de uma discussão sobre este tema que os alunos criassem um poema com rimas utilizando este título.

O que é bom

"Ler (na escola ou no lar)

É melhor do que estudar"

Estudar pode ser chato -

Aprender é um barato!

E por isso que é bom ler
Distrair-se e aprender.

A leitura é uma alegria -

Livro é supercompanhia

Triste, alegre ou esquisito.

Mesmo feioso é bonito.

Ser leitor é uma esperteza

Livro sempre traz riqueza.

Riso, medo, emoção -

Ler faz bem pro coração!

E também é bom à beça

Para a alma e a cabeça!

Tatiana Belinky

Confira as produções da turma 609 do 6º ano de escolaridade:

Ler, escrever, rir, brincar
Bom mesmo é saber dançar
A alegria é uma dádiva
Ser feliz é realizar
Com amigos de verdade
A gente pode brincar

Monalisa e Marcelly

Bom é brincar e sorrir
Bom é crescer e se divertir
Bom é conhecer pessoas novas
Bom é inventar coisas novas
Bom é ter muitas coisas
Como: alegria, paz e amor.

Maria Aparecida e Nathália

Ler é bom?
Estudar é bom?
Cantar é bom?

Se eu fosse você
Eu cantava, dançava
E brincava que é bom!

Brenda e Giselle

Bom é brincar
Bom é rir
E sonhar

Conhecer lugares
Comer abacaxi e
Ir para o Havaí

Comer manga e
Dançar com tanga

Bom é estudar
Para tirar nota boa
E arrasar

Bom é ser
Sambista e dançar
Na avenida.

Tamires e Rubens Vitor

Bom é brincar
Bom é pular
Bom é cantar
Bom é gritar
Bom é estudar
Bom é descançar
Bom é comer
Bom é correr
Bom é pensar
Bom é sorrir
Bom é conversar
Bom é rimar.

Mateus Souza e Lucas

O bom é brincar
Correr, dançar
Bom é sorrir
Cantar e gritar

O bom é crescer
Chorar, rimar
Bom é pular
Jogar e orar

O bom é beber guaraná
Estudar, exercitar
Bom é fazer Educação Física
Bom é a vida!

Luiz Gonzaga e Rodrigo

Bom é dançar
Bom é brincar
Bom é amar e ser amada
Bom é fazer novas amizades
E nunca se prejudicar
Bom é estudar
E dizer somente a verdade
E nunca brigar com as pessoas.

Laís e Vanessa

Bom é amar e ser amado
Não ter vergonha de ser feliz
Brincar, pular e ser um eterno aprendiz
Bom é ter uma vida boa na escola
Pular corda com os amigos
E Ser um bom amigo
Bom é a vida que eu sempre quis
É ser amado pela Laís.

Thalis e Gabriel

Ser feliz é bom
Estudar é bom
Cantar é bom
Ser verdadeira é bom

Se divertir é bom
Ser legal é bom
Ser amigável é bom
Ser amável com as pessoas é bom.

Tainá e Adriana

Avental poético!

Todo mundo que foi criança um dia já brincou de Batatinha Quente...você se lembra desta brincadeira?

Montamos um Avental de poesias e propomos que os alunos em roda passassem o avental enquanto ouvissem o termo: "Batatinha, batatinha, batatinha, batinha...quente 123!", quem estivesse com o avental no "3", pegava uma poesia no avental e recitava para o grupo.

Mas tínhamos também uma regra: se parasse em quem já recitou teria que passar para o colega ao lado direito que ainda não leu.

Foi muito divertido, os alunos desenvolveram habilidades de expressão oral, entonação e rítmo.
Confira algumas fotos da atividade desenvolvida com a turma 806 do 8º ano de escolaridade.

Esta atividade está sendo desenvolvida com outras turmas também, confira os depoimentos de alguns alunos sobre a atividade:

"Foi muito bom, pois já fazia tempo que não participava de uma atividade como essa!"

João Felipe 904

"Achei que foi divertido relembrar os tempos que era mais novinho, que minha professora lia pra mim e aqui na sala foi maneiro."

Leonardo 904

"A brincadeira foi muito legal, um pouco vergonhoso por ter que falar na frente dos outros alunos, mas foi interessante para exercitar a leitura.

Nos fez lembrar a infância, foi engraçado."

Karla Lima, Juliane Monteiro e Maiara Fernandes 904

"Foi legal porque nos ajuda a exercitar a leitura e lê é muito bom porque nós adquirimos conhecimento."

Luan 904

Criando com títulos!

A atividade se baseou na criação de um poema a partir de um título de um livro escolhido pelo aluno e pela informação contida no resumo do mesmo.

A marca de uma lágrima

A lágrima representa
Muitas coisas nessa vida
Representa momentos
Bons e ruins
Bom
É chorar por pessoas que amamos
Ruim
É chorar por pessoas egoístas
Bom
É chorar sorrindo
Ruim
É chorar por dor
Bom
É deixar cair uma lágrima de felicidade.

(Adriana Rodrigues Nunes, Mercia Frederico Pereira, Raphael Muniz) – Turma 906

Uma luz no fim do túnel

A luz que eu quero, onde está?
No porão, na dor ou na frustração?
A luz que eu procuro, onde está?
Escondida no fundo do seu olhar!

A luz
eu quero achar,
Mesmo que seja difícil de procurar
Nunca desistirei de tentar
Até um belo dia encontrar.

(Camila Penha, Mariana de Oliveira e Taimara Cabral ) – Turma 906

No porão

O que tem no porão?
Mistérios ou fantasias?
Ou quem sabe ilusões.
Que deixam pegadas no chão.

Ratos e velhos baús,
Ou apenas escuridão?
Que graça tem o porão?
Não sei, só sei que tenho
Medo de tanta escuridão.

(Viniccius Robson, Lira Vanessa, Coutinho Raquel)- Turma 906

O leão da noite estrelada

O leão da juba enrolada,
Olha a noite estrelada
Em cima da rocha maior
Todos dizem que ele é o melhor.

Em noites escuras
O leão tem perigosas aventuras
Quando o dia amanhece
De tudo o leão esquece.

(Robson Davi, Sergio Junior) – Turma 906

Devemos cuidar do mundo

Devemos cuidar do mundo
Senão nós vamos morrer
Devemos cuidar do mundo
Senão nós não vamos ver
nossos filhos crescerem...

Devemos cuidar do mundo
para vivermos bem.
Devemos cuidar do mundo
para ver nossos filhos
serem alguém!

(Ramiel Vinicius, Thayná Gonçalves e Camila Lima) - 906

Coragem

Coragem é saber viver
Depois de perder uma pessoa querida,
Coragem é saber amar
Não importando as dificuldades
Coragem é saber criar
Sofrer, vencer, erguer a cabeça.
Coragem é saber inovar
Apesar de tudo,
Nunca deixar de sonhar.

(Andressa de Lima,Dannyeli dos Santos, Artur Lucas) - 906

O inventor de palavras

Um garoto
Que vive a vida
De um jeito maroto

Inventar palavras
Para descrever as idéias
Que tem,
Palavras para te convencer
Palavras para não esquecer
Seu jeito de viver

Palavras gentis, palavras singelas
Para mostrar o mundo
Que a vida é bela.

(Diego Marcelino, Eduardo Pinheiros, Douglas Oliveira, Arnold Pereira) - 906


Revelando nossos poetas!!!

Confira a segunda parte!

Poesia X Poema

É bom ressaltar a diferença entre poema e poesia. Apesar de serem tratadas por muitos como sinônimos, o uso dos dois termos entre os estudiosos apresenta diferenças:
Poesia: Caráter do que emociona, toca a sensibilidade. Sugerir emoções por meio de uma linguagem.1
Poema: obra em verso em que há poesia

"Se o poema é um objeto empírico e se a poesia é uma substância imaterial, é que o primeiro tem uma existência concreta e a segunda não. Ou seja: o poema, depois de criado, existe per si, em si mesmo, ao alcance de qualquer leitor, mas a poesia só existe em outro ser: primariamente, naqueles onde ela se encrava e se manifesta de modo originário, oferecendo-se à percepção objetiva de qualquer indivíduo; secundariamente, no espírito do indivíduo que a capta desses seres e tenta (ou não) objetivá-la num poema; terciariamente, no próprio poema resultante desse trabalho objetivador do indivíduo-poeta." 2

O poema destaca-se imediatamente pelo modo como se dispõe na página. Cada verso tem um ritmo específico e ocupa uma linha. O conjunto de versos forma uma estrofe e a rima pode surgir no interior dessa estrofe. A organização do poema em versos pode ser considerada o traço distintivo mais claro entre o poema e a prosa (que é escrita em linhas contínuas, ininterruptas).

1 - Minidicionário Aurélio da Língua Portuguesa. RJ: Nova Fronteira, 1993.

2 - LYRA, Pedro. Conceito de Poesia. São Paulo: Ática, 1986.

http://www.sitedeliteratura.com/Teoria/poema_e_poesia.htm

Poetando!

Viajando na leitura e na escrita

Estação Poesia

Nos meses de março, abril e maio de 2009, estaremos vivenciando momentos poéticos em nossa sala de leitura.

Daremos ênfase aos poetas Manuel Bandeira, Elias José e Tatiana Belinky, mas também trabalharemos com outros poetas.

Nossa proposta objetiva que o aluno viaje neste mundo de imaginação e emoção se tornando um leitor crítico e sensível, com liberdade de interpretação e criação. E que ele possa produzir textos poéticos com todas as possibilidades de inventividade, jogos verbais, elementos visuais, rítmicos, musicais, que este gênero propõe, construindo uma relação diferenciada e dinâmica com a linguagem.

A criança vivencia a poesia em seu cotidiano sem perceber, por meio das brincadeiras, músicas, rimas, trava-línguas... O contato com o universo literário poético sugere o desenvolvimento de competências leitoras permeadas por momentos de prazer, ludicidade e emoção, a fim de resgatar o espaço e a utilidade deste texto na vida de cada um.
Como diz José Paulo Paes “... a poesia tende a chamar a atenção da criança para as surpresas que podem estar escondidas na língua que ela fala todos os dias sem se dar conta delas”.
Neste sentido, a poesia surge como um instrumento facilitador de práticas leitoras permeadas por momentos de prazer, ludicidade e emoção, a fim de resgatar o espaço deste texto na vida do aluno.

PAES, José Paulo. Poesia para crianças: um depoimento. São Paulo: Giordano,1996.